為鞏固好路線教育第一階段活動成果，水坪鎮(zhèn)圍繞學(xué)習(xí)教育、聽取意見，對照具體要求扎實開展“回頭看”工作。

圍繞學(xué)習(xí)教育開展“回頭看”。對照前一段工作，重點抓好“六看六查”。一看動員部署是否到位，查聯(lián)系村領(lǐng)導(dǎo)、駐村干部、村干部入戶開展宣傳是否達(dá)到全覆蓋；二看各支部集中和專題學(xué)習(xí)情況，查干部學(xué)習(xí)筆記是否記錄完整；三看全體黨員干部是否認(rèn)真研讀中央和省委、市委、縣委、鎮(zhèn)黨委規(guī)定的必讀和必看篇目，查全體干部是否有心得體會文章；四看是否完成學(xué)時要求，查學(xué)習(xí)筆記進(jìn)度；五看各支部對照好干部“五條標(biāo)準(zhǔn)”和“三嚴(yán)三實”要求，以焦裕祿精神為標(biāo)桿，進(jìn)行體會交流，查黨員干部是否通過學(xué)習(xí)教育觸動思想和觸及靈魂；六看干部的思想認(rèn)識、工作作風(fēng)是否有所轉(zhuǎn)變，查黨員干部工作紀(jì)律、工作態(tài)度及工作效果。

對照具體要求開展“回頭看”。按照采取集中學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩、典型宣傳等形式，要求基層黨員、干部在學(xué)習(xí)教育活動中切實做到“十清楚、十明白”。即搞清楚群眾路線是什么，弄明白怎樣踐行群眾路線；搞清楚為什么要開展教育實踐活動，弄明白活動能給我們帶來什么變化；搞清楚教育實踐活動主題是什么，弄明白怎樣做到為民務(wù)實清廉；搞清楚教育實踐活動總要求是什么，弄明白怎樣“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”；搞清楚聚焦的“四風(fēng)”問題是什么，弄明白它們有哪些危害；搞清楚教育實踐活動的方法步驟是什么，弄明白怎樣積極參加活動；搞清楚整風(fēng)精神的要求是什么，弄明白怎樣開展批評和自我批評；搞清楚群眾對黨員、干部作風(fēng)方面反映最強烈的問題是什么，弄明白自身存在哪些“四風(fēng)”問題；搞清楚當(dāng)前群眾最期盼解決的問題是什么，弄明白怎么為群眾辦實事；搞清楚黨紀(jì)國法是什么，弄明白什么能做什么不能做。

圍繞聽取意見開展“回頭看”。一看“五進(jìn)五問”活動是否扎實，找準(zhǔn)“四風(fēng)”方面及關(guān)系群眾切身利益的問題和聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題。二看是否做到邊學(xué)邊查邊改，立說立行立改。結(jié)合縣紀(jì)委下發(fā)的有關(guān)“十清十查”的文件和鎮(zhèn)黨委下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)<黨的群眾路線教育實踐活動“十清十查”整治方案>的通知》，認(rèn)真對照，深入查找，堅決杜絕出現(xiàn)村干部走讀，黨員干部工作日中午飲酒，工作不作為、亂作為、帶彩娛樂等問題，做到令行禁止；在給自己畫“像”列出問題清單的同時，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，保持清醒認(rèn)識，始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，增強行動自覺性，切實打牢改進(jìn)作風(fēng)的思想和行動基礎(chǔ)。（童海榮、湯曉斐）