今年水坪鎮黨委繼續加強學習型黨組織建設，竭力為推進省級新農村試點鎮建設和地方經濟社會發展提供有力地智力支持及堅強的思想保障。
健全制度，調緊“一根弦”。變“要我學”為“我要學”，將“軟任務”變成“硬約束”。建立健全述學、考學、評學、督學制度，把學習型黨組織建設納入黨建評先、文明單位評比重要內容，把考核結果納入領導干部綜合評價體系和領導班子建設目標管理體系，把用人導向定位于學習型干部。
多方合力，齊唱“一首歌”。通過健全組織機構，制定學習方案，完善學習制度，全鎮形成了黨委統一領導、部門齊學共建，全社會共同參與的局面。機關、企業、農村、學校，掀起了“干部學現代管理、職工學崗位技能、農民學實用技術、居民學文明禮儀、全民學法律法規”為主要內容的學習熱潮。
突出重點，鍛造“一班人”。干什么學什么、缺什么補什么。領導班子重點圍繞提高理論素質、培養發展思維、加強黨性修養開展系統學習，提高班子及班子成員協調、統攬、駕馭復雜局面和綜合運用行政、經濟、法律的手段解決實際問題，做好現階段群眾工作的能力；村黨支部重點圍繞依法治村、以德治村，學會應對突發事件和處理突出矛盾的方式、方法。廣泛涉獵政策、經濟、科技、法律、信息技術等方面的知識，做到專兼并進、全面發展。
學用結合，下活”一盤棋”。按照“圍繞中心抓建設、抓好建設促發展”主題，注重把學習型黨組織建設的過程與推動新農村試點鎮建設、城鄉一體化建設、提升黨建科學化水平、促進干部作風轉變結合起來。學以致用、學用結合，解決好重理論、輕實際的學而無用問題，使學習型黨組織創建過程真正成為推動工作、轉變作風的過程。
通過創建活動的開展，促進了干部作風的極大轉變，全鎮干部隊伍呈現出“四多四少”的良好局面，即敢抓敢管、敢于負責的多了，回避矛盾、回避問題的少了；主動協調溝通的多了，互相推諉扯皮的少了；求新求變、創造性工作的多了，強調客觀、被動應付的少了；深入基層、深入實際的多了，浮在面上、脫離實際的少了。（歐巧梅、李琰）
