沐浴著課改的春風，踏著課改的腳步，蔣家堰鎮中心學校以落實自主學習課堂教學改革為出發點，以改革教學模式和學習方式為切入點，以構建“學案式自主學習”的“139”模式為支撐點，以激發學生的學習興趣為突破點，為課堂教學改革注入新的活力。
老師因課改而優秀，老師不再過分依賴教案、教材、強調接受式學習、死記硬背、機械訓練。他們轉變角色，成為課堂教學組織者、引導者、點播者。他們與學生平等對話，鼓勵學生大膽質疑，提出自己獨特的見解，為學生創設了自主發展，快樂學習課堂學習環境，課改讓老師真正走進了學生的心靈。
學生因課改而精彩，課改把學習的主動權交還給了學生，學生真正成了課堂的主人，學生課前自主參與、探究發現；課中合作探討，交流展示；課后拓展實踐，提升認識。在自主、合作、探究中獲取知識，培養能力，提升品質。課堂沒有了壓力與害怕，成了所有學生快樂學習、自信展示、合作分享的舞臺。
學校將以全面實施素質教育、全面推進課堂改革為目標，始終樹立以人為本，以學生發展為中心的思想，切實推進學校課堂教學改革，在實踐中探新，在探新中求發展，從而使學校教育教學質量穩步提高。（唐一統）
