沐浴著課改的春風,踏著課改的腳步,蔣家堰鎮中心學校以落實自主學習課堂教學改革為出發點,以改革教學模式和學習方式為切入點,以構建“學案式自主學習”的“139”模式為支撐點,以激發學生的學習興趣為突破點,為課堂教學改革注入新的活力。
老師因課改而優秀,老師不再過分依賴教案、教材、強調接受式學習、死記硬背、機械訓練。他們轉變角色,成為課堂教學組織者、引導者、點播者。他們與學生平等對話,鼓勵學生大膽質疑,提出自己獨特的見解,為學生創設了自主發展,快樂學習課堂學習環境,課改讓老師真正走進了學生的心靈。
學生因課改而精彩,課改把學習的主動權交還給了學生,學生真正成了課堂的主人,學生課前自主參與、探究發現;課中合作探討,交流展示;課后拓展實踐,提升認識。在自主、合作、探究中獲取知識,培養能力,提升品質。課堂沒有了壓力與害怕,成了所有學生快樂學習、自信展示、合作分享的舞臺。
學校將以全面實施素質教育、全面推進課堂改革為目標,始終樹立以人為本,以學生發展為中心的思想,切實推進學校課堂教學改革,在實踐中探新,在探新中求發展,從而使學校教育教學質量穩步提高。(唐一統)











