巴山松

昨天，是國際“六一”兒童節(jié)。
昨天，還有昨天以前，許多地方，許多學(xué)校都舉行了慶“六一”活動(dòng)?？粗@些頑皮、熱烈、活潑、可愛的孩子們表演的節(jié)目，我們這些成年人似乎也回到了童年。回想著那個(gè)年代，放學(xué)后，背著書包，呼朋叫伴，滿足于一片綠草地，躺下好好的睡一會(huì)兒；滿足于一個(gè)小河灘，自由自在地去游上一游！心情舒暢，大人也不責(zé)怪?？v然沒有好穿、好吃，但小朋友們?cè)谝黄鹱杂勺栽诘摹耙啊?，仍快樂無比。
于是，有人感嘆，現(xiàn)在的孩子真幸福！吃的好！穿的好！玩的好！什么事也不用操心，全由大人代辦了。
在這樣的環(huán)境里，孩子們真的就快樂了嗎？
孩子們回到答的是：放開手，讓我們自由自在地玩一會(huì)兒！
細(xì)細(xì)想來，如今孩子們的童年，已經(jīng)在大人們的價(jià)值與思維下，發(fā)生著本質(zhì)的“變異”，因?yàn)?，大人們已?jīng)習(xí)慣按照自己的邏輯，將孩子放到精心設(shè)置好的軌道上一路走去。就是在這樣的軌道上，大人們還不放心，還得小心翼翼的守護(hù)在旁邊，嘴里還在嘮嘮叨叨的“指導(dǎo)”著，生怕孩子走出了精心設(shè)計(jì)的“滑道”。
大人們?cè)O(shè)計(jì)好的道路，讓孩子們一路平安前行。看則是關(guān)心孩子，其實(shí)是把孩子們訓(xùn)練成了溫室的花朵。
于是孩子們就千盼萬盼，等待著一年一度的“六一”兒童節(jié)。在這一天，孩子們終于可以自由自在地玩一玩了，終于可以“展示自己的才華”了，終于可以按自己的想法做一點(diǎn)自己的事了，終于可以當(dāng)一回“主角”了。
細(xì)心的大人們有時(shí)會(huì)發(fā)出一句感嘆，為什么孩子在學(xué)校里什么事都愿意做？為什么回到家里、回到父母身邊后就什么也不會(huì)做？什么也不想做呢？答案很簡(jiǎn)單，這是因?yàn)楹⒆釉诩依?、在父母面前，不論什么時(shí)候都是一個(gè)不懂事的孩子，什么事都是父母做主，自己根本做不了主，有時(shí)就是孩子們自己做主做了，如果不如大人的意，就會(huì)受到大人的批評(píng)。與其這樣得不到肯定，還不于不做的好。但在學(xué)校，或者是在其他地方，孩子們可以自己做主，想怎么做就怎么做，盡情地發(fā)揮自己的想像。在這樣的條件下，孩子們當(dāng)然愿意“大做而特做了”。
節(jié)日里，看著孩子們快樂的身影，我們這些成年人是不是應(yīng)該反思一下，是不是該讓孩子們有一個(gè)屬于自己的時(shí)間，有一個(gè)屬于自己的空間？如果應(yīng)該讓孩子有一個(gè)屬于自己的時(shí)間，那就讓“六一”成為孩子們快樂的起點(diǎn)吧！