炎炎夏日，走進桃源鄉政府機關，隨處可見年輕干部在埋頭讀報、廢筆疾書的身影，心里陡然生出一絲寧靜、清涼之意。條件艱苦，終日不可泯斗志，地雖偏遠，事事皆需求精優，該鄉年輕干部不以偏遠降要求，不以艱苦廢斗志，認真學習，提高自我，學習之氣蔚然成風。

工作制度促學。該鄉借召開例會之機，推行“四個一”學習模式，即：每周領學一期縣委、縣政府的重要文件、整理一份學習筆記、撰寫一篇心得體會、舉行一次交流發言，真正讓每位干部學進去、悟出來，增強學習效果。

激勵手段倡學。該鄉出臺措施，通過評比選出優秀心得體會、學習標準等，予以通報表彰，在年終考核時予以適當加分，將其作為評先表模的重要依據之一，以此來激發干部的學習積極性，在干部隊伍內部形成知學、尚學、樂學的良好態勢。

良好氛圍引學。為支持年輕干部學習，該鄉專門騰出辦公室，為年輕干部學習提供場所，整理好各類報刊雜志，為干部提供學習素材。同時，從年輕干部撰寫的理論調研文章、稿件中選取好的篇章，在每周工作例會上予以解讀、分析，培養干部勤學、善思、能寫，形成逢會談學習、業余搞學習，主動抓學習的良好局面。（姚恒)