鄂西北竹溪縣有個(gè)叫兵營(yíng)的地方，地處偏遠(yuǎn)、交通不便。兵營(yíng)中心學(xué)校就位于兵營(yíng)的群山環(huán)抱之中。

兵營(yíng)中心學(xué)校曾經(jīng)學(xué)生較多，教師數(shù)量不足，教師結(jié)構(gòu)失衡，尤其是音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等教師緊缺，教師老齡化嚴(yán)重，先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式欠缺，留守兒童問(wèn)題突出，這些因素嚴(yán)重阻礙了兵營(yíng)中心學(xué)校的發(fā)展。

2004年至今，學(xué)校先后接受資教生40多名。這幾年來(lái)資教教師的數(shù)量一直保持在全校教師總數(shù)的一半左右。他們的到來(lái)為我校教師隊(duì)伍注入了新鮮的血液，緩解了學(xué)校教學(xué)工作的壓力，給學(xué)校帶來(lái)了勃勃生機(jī)。他們的到來(lái)使學(xué)校的面貌煥然一新，學(xué)校的電腦能夠正常運(yùn)行了，學(xué)生們可以上信息技術(shù)課了，與此同時(shí)教師們也可以進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)了，音樂(lè)課堂上飄出了悠揚(yáng)的歌聲，標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)口音在課堂上回響，校園里時(shí)不時(shí)會(huì)舉辦各種各樣豐富多彩的課外活動(dòng)。

資教生中有一部分是非師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，為將這些“璞玉”雕琢成精美的“玉器”，學(xué)校搭建了各種平臺(tái)：老教師手把手傳授教學(xué)常規(guī)，同時(shí)經(jīng)常針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)技能培訓(xùn)，開(kāi)展諸如“新教師入門(mén)課”、“老幫青”、學(xué)習(xí)聽(tīng)課、教案比拼、教師集中學(xué)習(xí)等一系列特色鮮明、效果顯著的教學(xué)研討活動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，使資教教師們快速成長(zhǎng)為我校的教學(xué)業(yè)務(wù)骨干。功夫不負(fù)有心人，在去年舉辦的“課內(nèi)比較學(xué)暨竹溪縣第二屆中青年教師教學(xué)技能大賽”活動(dòng)中，我校參加決賽的選手共有12名，其中資教教師就占了6名，資教教師的快速成長(zhǎng)為兵營(yíng)中心學(xué)校的快速發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

如今的兵營(yíng)中心學(xué)校已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，軟硬件各方面的條件都得到了很大的改善和提升。在去年和今年的中考中，我校的綜合名次分別躍居全縣第七和第六名，可以說(shuō)創(chuàng)造了兵營(yíng)中心學(xué)校的歷史。這其中除了物理、化學(xué)這兩門(mén)學(xué)科是學(xué)校的骨干教師任教的，其他的所有中考科目都是由資教教師擔(dān)任科任教師的，這些成績(jī)的取得來(lái)之不易，成績(jī)的取得得益于校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)和決策，同時(shí)也得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)資教教師的信任、關(guān)心、重視和培養(yǎng)，當(dāng)然更得益于資教教師們勤奮工作、刻苦鉆研。

這一切成績(jī)的取得與資教教師們的到來(lái)和他們的無(wú)私奉獻(xiàn)是分不開(kāi)的，他們撐起了兵營(yíng)中心學(xué)校的半邊天，是兵營(yíng)中心學(xué)校繼續(xù)發(fā)展的助推器和接班人。(趙佳佳)