近日，縣河中學推出“課內比教學”第一站——“學教育理論，看實際應用，比課堂效益”評比活動，引發了老師們學習教育理論專著，實踐課堂教學的熱潮。根據上級要求，縣河中學根據實際制定了科學詳實的《縣河中學教師“課內比教學”活動實施方案》，再次掀起了“課內比教學”活動熱潮。
為切實提高課內教學水平，縣河中學強調老師“練內功”，高度重視教育理論的學習研究，在全體教師中廣泛深入地開展讀書活動，以學校網校為載體，向老師推薦經典閱讀篇章或書目，引導教師進行自主學習，撰寫學習心得，通過學校網站、縣河中學QQ群等網絡研訓平臺，實施互動交流，不斷提高教師的自我研修能力，為教師成長加油。
同時，要求教師苦練基本功，學校開展了多種形式的基本功競賽活動。如優質課、示范課、說課、比備課、比作業等競賽，老師們的教學功底更加扎實。
“課內比教學”活動的開展，將上課與研究緊密結合。按照“說、上、思、測、評、議”六字研究流程進行。在活動的上課和說課環節中還特別增加了思課的環節。要求執教老師講課后從“描述教學行為，分析教學得失，思考改進措施”三個方面開展課堂教學反思。（馮君芳）
