努力成為一名智慧型、研究型的優秀教師是她一直堅守的理想，從教30年以來，她銘記從教初心，堅持立德樹人，扎根教學一線，精于業務研究，陪學生共同成長，成為學生樂學的引路人；她帶領同事一起進步，不僅是教學改革的排頭兵，更是專業成長的領頭雁。她就是竹溪縣長安學校教學副校長李祖敏。
愛生如子她是孩子成長路上的“引路人”
“我是竹溪縣桃源鄉人，1996年從師范畢業走上教師崗位，教書育人是我的初心。我想把我的所學所知，悉數教給我的學生們，讓他們成長成才，走出大山。”今年52歲的李祖敏告訴記者，她的母親是一名小學老師，源于母親的教導，她從小就立志成為像媽媽那樣的好教師。
“您的孩子，我的學生，你親我更愛。”這是李祖敏常說的一句話。她把陶行知先生的“沒有愛就沒有教育”作為自己教育生涯的航標，她用真誠和愛心對待每一個學生，把每個學生都看成自己的孩子。
在李祖敏的班上，有個叫王溪溪（化名）的學生，就像一只躲在角落里的小蝸牛。她平時沉默寡言，從不主動和老師交流，課間總是獨來獨往。與人對視時，她的目光總是躲閃，小小的身軀里仿佛藏著數不清的自卑。學習上，王溪溪也困難重重，別的同學讀幾遍就能記住的生字，她讀了幾十遍，還是記不牢。
李祖敏像一位不知疲倦的引路人，在課堂上總是耐心地引導王溪溪參與互動；下課后，也會把王溪溪叫到身邊，細心輔導。每當王溪溪有了哪怕一點點進步，李祖敏都會毫不吝嗇地給予鼓勵。在李祖敏的帶動下，只要王溪溪張嘴讀書或者回答問題，同學們都會送上熱烈的掌聲。
如今，王溪溪上五年級了，開朗的性格和逐步上升的成績得到了老師和同學的紛紛夸贊。曾經那只躲在角落的“小蝸牛”，在老師、同學和家人的關愛下，終于一步步走出了自己的小世界，向著陽光勇敢前行。
教書育人本就是一項傾心灌注、靜待花開的事業。“李老師既是我們的朋友，更是我們的精神向導。”提起李祖敏，她的學生們由衷贊譽。
“再溫柔平和寧靜的落雨，也有把人浸透的威力。”李祖敏用溫柔的鼓勵，用肯定的眼神，用無盡的愛心，伴隨學生健康成長。
愛崗敬業她是三尺講臺上的“鐵娘子”
2025年2月28日上午，隨著上課鈴聲響起，李祖敏面帶微笑，走進五（3）教室。她環視教室一圈，用溫和而有力的聲音說道：“同學們，今天我們將開啟一段特別的旅程，一起探索并弘揚我們中華民族寶貴的優良家風。家風，是一個家庭世代相傳的精神風貌和道德品質，它像一盞明燈，照亮我們前行的道路。”
都說“干一行，愛一行”，在從教的30年間，李祖敏深愛著她的教學工作。在工作中，她致力于探索新的教學模式、改進教學方法、提高教學水平，積累了豐富的教學經驗，曾多次榮獲市、縣級“教學管理先進個人”“優秀教育工作者”“感動長安十大人物”等榮譽稱號。同事們都說：李祖敏是一位工作認真、敢于擔當、任勞任怨的好校長；她就像冬日里的暖陽，溫暖大家的心田，帶領大家快樂工作和生活。
2014年8月2日，服從上級安排，李祖敏邁進了竹溪長安學校的大門，參與新校開學籌備工作中。不料，8月5日，其丈夫不幸發生交通事故住進醫院。白天，她一刻不停地投入緊張的工作中，做好開學的各項準備工作；晚上，她又一刻不歇地來到醫院，照顧病床上的丈夫。她用堅強的肩膀，一頭挑起家庭，一頭挑著工作，努力扛起了“半邊天”。
2018年4月，李祖敏雙腿疼痛住院46天，卻沒耽誤過學校分管的工作，沒耽誤過學生一節課。每天中午，她才能抽時間去做理療，晚上打針治療，白天拖著一瘸一拐的雙腿給學生上課，完成學校教學管理工作。
孩子們看著李老師架著雙拐來上課都說：“老師，請你坐著給我們上課，我們會認
致力教改她是“排頭兵”更是“領頭雁”
李祖敏深知，作為一位教師，課堂是主陣地，教學是立身之基。從教30年，她勤學勤鉆，不斷精進。
“讓學生在校快樂生活、快樂學習、快樂成長”是長安學校課改的目標之一。圍繞“快樂體驗，打造高效課堂”的教學理念，該校推出了快樂課堂“六步教學法”。
“導入、自學、合學、展示、點撥、訓練，這六步是基本的操作流程。”李祖敏說，當老師“樂教”、學生“樂學”時，就能將課堂教學氛圍徹底扭轉，教師以營造快樂學習氛圍為己任，學生重回自然、放松心態，以興趣為指引，以掌握學習方法和技能為目的，大大提高學生的學習興趣，培養“會學”的快樂學生。
在教研活動中，她倡導“問題導向、實踐導向”，鼓勵教師勇于創新。她主持申報的市級課題《小學語文“快樂六步”教學模式研究》堅持同全校語文學科組教師共同研究；針對語文學科作文這個難點，帶領三年級組語文教師申報的省、市級課題《小學中段“九步式”習作教學方法的研究》，堅持同老師們一起充分探索實踐，并順利結題。在她的指導下，學校掀起了課題研究的熱潮，截至目前，全校60%以上教師參與了課題研究。
這些年，李祖敏養成了每天到班級看、到課堂聽的習慣，發現問題及時指出，遇到困難及時幫助，做得好的及時表揚。在常規教學管理上，她建立了“五看五督”制度：看教案、看作業、看課堂、看教研、看幫扶，督備課、督上課、督作業、督輔導、督評價。嚴格落實了教學常規，教學秩序良好。經過不懈努力，學校教學質量穩步提升，在近三年教學考核中，該校成績從全縣第三上升到全縣第一。她所任教的語文、道法學科成績年年居全縣前列。
2022年，李祖敏語文名師工作室榮獲優秀名師工作室稱號；2024年李祖敏語文名師工作室申報為市級名師工作室。
