努力成為一名智慧型、研究型的優秀教師是她一直堅守的理想,從教30年以來,她銘記從教初心,堅持立德樹人,扎根教學一線,精于業務研究,陪學生共同成長,成為學生樂學的引路人;她帶領同事一起進步,不僅是教學改革的排頭兵,更是專業成長的領頭雁。她就是竹溪縣長安學校教學副校長李祖敏。
愛生如子她是孩子成長路上的“引路人”
“我是竹溪縣桃源鄉人,1996年從師范畢業走上教師崗位,教書育人是我的初心。我想把我的所學所知,悉數教給我的學生們,讓他們成長成才,走出大山。”今年52歲的李祖敏告訴記者,她的母親是一名小學老師,源于母親的教導,她從小就立志成為像媽媽那樣的好教師。
“您的孩子,我的學生,你親我更愛。”這是李祖敏常說的一句話。她把陶行知先生的“沒有愛就沒有教育”作為自己教育生涯的航標,她用真誠和愛心對待每一個學生,把每個學生都看成自己的孩子。
在李祖敏的班上,有個叫王溪溪(化名)的學生,就像一只躲在角落里的小蝸牛。她平時沉默寡言,從不主動和老師交流,課間總是獨來獨往。與人對視時,她的目光總是躲閃,小小的身軀里仿佛藏著數不清的自卑。學習上,王溪溪也困難重重,別的同學讀幾遍就能記住的生字,她讀了幾十遍,還是記不牢。
李祖敏像一位不知疲倦的引路人,在課堂上總是耐心地引導王溪溪參與互動;下課后,也會把王溪溪叫到身邊,細心輔導。每當王溪溪有了哪怕一點點進步,李祖敏都會毫不吝嗇地給予鼓勵。在李祖敏的帶動下,只要王溪溪張嘴讀書或者回答問題,同學們都會送上熱烈的掌聲。
如今,王溪溪上五年級了,開朗的性格和逐步上升的成績得到了老師和同學的紛紛夸贊。曾經那只躲在角落的“小蝸牛”,在老師、同學和家人的關愛下,終于一步步走出了自己的小世界,向著陽光勇敢前行。
教書育人本就是一項傾心灌注、靜待花開的事業。“李老師既是我們的朋友,更是我們的精神向導。”提起李祖敏,她的學生們由衷贊譽。
“再溫柔平和寧靜的落雨,也有把人浸透的威力。”李祖敏用溫柔的鼓勵,用肯定的眼神,用無盡的愛心,伴隨學生健康成長。
愛崗敬業她是三尺講臺上的“鐵娘子”
2025年2月28日上午,隨著上課鈴聲響起,李祖敏面帶微笑,走進五(3)教室。她環視教室一圈,用溫和而有力的聲音說道:“同學們,今天我們將開啟一段特別的旅程,一起探索并弘揚我們中華民族寶貴的優良家風。家風,是一個家庭世代相傳的精神風貌和道德品質,它像一盞明燈,照亮我們前行的道路。”
都說“干一行,愛一行”,在從教的30年間,李祖敏深愛著她的教學工作。在工作中,她致力于探索新的教學模式、改進教學方法、提高教學水平,積累了豐富的教學經驗,曾多次榮獲市、縣級“教學管理先進個人”“優秀教育工作者”“感動長安十大人物”等榮譽稱號。同事們都說:李祖敏是一位工作認真、敢于擔當、任勞任怨的好校長;她就像冬日里的暖陽,溫暖大家的心田,帶領大家快樂工作和生活。

2014年8月2日,服從上級安排,李祖敏邁進了竹溪長安學校的大門,參與新校開學籌備工作中。不料,8月5日,其丈夫不幸發生交通事故住進醫院。白天,她一刻不停地投入緊張的工作中,做好開學的各項準備工作;晚上,她又一刻不歇地來到醫院,照顧病床上的丈夫。她用堅強的肩膀,一頭挑起家庭,一頭挑著工作,努力扛起了“半邊天”。
2018年4月,李祖敏雙腿疼痛住院46天,卻沒耽誤過學校分管的工作,沒耽誤過學生一節課。每天中午,她才能抽時間去做理療,晚上打針治療,白天拖著一瘸一拐的雙腿給學生上課,完成學校教學管理工作。
孩子們看著李老師架著雙拐來上課都說:“老師,請你坐著給我們上課,我們會認
致力教改她是“排頭兵”更是“領頭雁”
李祖敏深知,作為一位教師,課堂是主陣地,教學是立身之基。從教30年,她勤學勤鉆,不斷精進。
“讓學生在校快樂生活、快樂學習、快樂成長”是長安學校課改的目標之一。圍繞“快樂體驗,打造高效課堂”的教學理念,該校推出了快樂課堂“六步教學法”。
“導入、自學、合學、展示、點撥、訓練,這六步是基本的操作流程。”李祖敏說,當老師“樂教”、學生“樂學”時,就能將課堂教學氛圍徹底扭轉,教師以營造快樂學習氛圍為己任,學生重回自然、放松心態,以興趣為指引,以掌握學習方法和技能為目的,大大提高學生的學習興趣,培養“會學”的快樂學生。
在教研活動中,她倡導“問題導向、實踐導向”,鼓勵教師勇于創新。她主持申報的市級課題《小學語文“快樂六步”教學模式研究》堅持同全校語文學科組教師共同研究;針對語文學科作文這個難點,帶領三年級組語文教師申報的省、市級課題《小學中段“九步式”習作教學方法的研究》,堅持同老師們一起充分探索實踐,并順利結題。在她的指導下,學校掀起了課題研究的熱潮,截至目前,全校60%以上教師參與了課題研究。
這些年,李祖敏養成了每天到班級看、到課堂聽的習慣,發現問題及時指出,遇到困難及時幫助,做得好的及時表揚。在常規教學管理上,她建立了“五看五督”制度:看教案、看作業、看課堂、看教研、看幫扶,督備課、督上課、督作業、督輔導、督評價。嚴格落實了教學常規,教學秩序良好。經過不懈努力,學校教學質量穩步提升,在近三年教學考核中,該校成績從全縣第三上升到全縣第一。她所任教的語文、道法學科成績年年居全縣前列。
2022年,李祖敏語文名師工作室榮獲優秀名師工作室稱號;2024年李祖敏語文名師工作室申報為市級名師工作室。











