校長帶頭 老師帶頭 學生帶頭

竹溪縣教育局以師生為主力軍推進社會教育

3月19日，盡管已是周末，但竹溪縣蔣堰鎮中心學校校長周明炎仍忙不迭的串村走戶，宣傳《弟子規》等經典內容，介紹安全健康知識。這是竹溪縣教育系統積極響應該縣提出的“進農家、唱紅歌、讀經典”號召，開展“三教行動”（經典教育行動、安全健康教育行動、感恩教育行動），落實“三個帶頭”（即校長帶頭、教師帶頭、學生帶頭）的一個縮影。

在開展“三教行動”中，竹溪縣教育局堅持“三個帶頭”，將縣委提出“進農家、唱紅歌、讀經典”活動引向深入。即：校長帶頭誦讀，帶頭宣講，帶頭辦點。該局要求一個月內，各級各類學校校長要背誦《弟子規》百分之六十的內容。背誦之后，校長要搞講座、講要求、講體會、講內容，通過宣講提升自我與師生思想境界和人生品味。同時，全縣完全小學以上的校長，每人帶頭聯系一個村，辦一個“三大教育行動”示范點，使“三教行動”在全縣燎原。

教師帶頭學習，帶頭研究，帶頭傳授。該局要求教師抽出專門時間，帶頭學習“三大教育”的具體內容，仔細研究活動形式，切實將“三大教育”與自我言行相結合、與學科知識相結合、與班級管理相結合、與養成教育相結合，不光要在理論上傳授“三大教育”精髓，更要抓住一切可利用的時機和場合，以實際行動為學生立榜樣、樹典范。

學生帶頭領悟，帶頭實踐，帶頭分享。該局要求學生在教師講授的基礎上，帶頭領悟“三大教育”的精神內涵，迅速行動起來，學一點，做一點，把“讀、講、勸、做”結合起來，從點滴的工作做起，從身邊的小事兒、善事、好事兒做起，及時將自己的學習心得與家人分享、與朋友分享、與老師分享，用自己的實際行動升化自己、帶動他人，從而達到改造社會的目的。 (田光禮 甘霖)