10月16日，湖北省2025年“國(guó)培計(jì)劃”A108項(xiàng)目——十堰市竹溪縣“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)第二階段送教到?；顒?dòng)在縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校啟動(dòng)，通過(guò)教學(xué)示范與研討，助力縣域教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量。

本階段培訓(xùn)開展“同課異構(gòu)”教學(xué)展示，三位來(lái)自不同地區(qū)的教師圍繞人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)《平行四邊形的面積》同一課題，呈現(xiàn)了風(fēng)格迥異、各有特色的精彩課堂。

武漢市育才第二小學(xué)教師以生活實(shí)例巧妙導(dǎo)入，通過(guò)啟發(fā)式提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，在循循善誘中突破教學(xué)重難點(diǎn)。縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師組織小組合作探究，讓學(xué)生經(jīng)歷“猜想—驗(yàn)證—結(jié)論”的過(guò)程掌握知識(shí)點(diǎn)。水坪鎮(zhèn)中心小學(xué)教師將“浪浪山小妖怪”動(dòng)畫元素融入教學(xué)，以闖關(guān)游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂氛圍活躍。

當(dāng)日下午，三位教師進(jìn)行說(shuō)課，闡述教學(xué)設(shè)計(jì)及反思。參訓(xùn)教師分小組交流，系統(tǒng)梳理授課教師的優(yōu)點(diǎn)并提出改進(jìn)建議。武漢市教育科學(xué)研究院代表作互動(dòng)式點(diǎn)評(píng)，從教材解讀、知識(shí)點(diǎn)邏輯關(guān)聯(lián)等方面進(jìn)行分析，提出針對(duì)性優(yōu)化建議。

整場(chǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)氛圍濃厚。參訓(xùn)教師表示，“同課異構(gòu)”加專家引領(lǐng)的模式，提供了寶貴的學(xué)習(xí)、對(duì)照和反思機(jī)會(huì)，促進(jìn)了教學(xué)理念更新與技能提升。此次活動(dòng)是“國(guó)培計(jì)劃”精準(zhǔn)幫扶精神的具體實(shí)踐，為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、夯實(shí)山區(qū)教育基礎(chǔ)注入了新的活力。（敖梅）