“絕不能讓孩子因?yàn)樯眢w原因落下學(xué)業(yè)！”這是縣稅務(wù)局駐豐溪鎮(zhèn)普嶺村工作隊(duì)第一書(shū)記袁小平常掛在嘴邊的話(huà)。近日，為幫助該村9歲男孩廖某某解決求學(xué)難題，他奔波百余公里，用實(shí)際行動(dòng)踐行“不讓一個(gè)孩子輟學(xué)”的承諾，讓暖心服務(wù)照亮特殊兒童的成長(zhǎng)路。

廖某某本應(yīng)是坐在教室里讀書(shū)識(shí)字的年紀(jì)，卻因身體缺陷難以堅(jiān)持正常在校學(xué)習(xí)，這成了家長(zhǎng)的一塊“心病”，也牽動(dòng)著鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)雷鑫的心。秋季開(kāi)學(xué)前兩天，雷鑫邀請(qǐng)?jiān)∑揭煌巴文衬臣抑袑?shí)地走訪。通過(guò)與家長(zhǎng)深入交流、觀察孩子日常狀態(tài)，兩人全面掌握了孩子的身體情況與家庭訴求。袁小平當(dāng)即表示：“開(kāi)學(xué)事情千頭萬(wàn)緒，就不分散校長(zhǎng)的精力了，廖某某殘疾鑒定以及上學(xué)事宜由我來(lái)具體抓落實(shí)。”

9月9日清晨，袁小平駕車(chē)載著廖某某和其父親踏上了前往縣城的路。抵達(dá)竹溪縣醫(yī)院后，他全程陪同父子倆完成各項(xiàng)檢查，協(xié)助辦理鑒定手續(xù)。經(jīng)專(zhuān)業(yè)評(píng)估，孩子初步被認(rèn)定為語(yǔ)言障礙類(lèi)患者，正式鑒定結(jié)果將在幾天后出具。

殘疾鑒定事宜剛有眉目，袁小平又馬不停蹄帶著父子倆前往縣特殊教育學(xué)校，與校長(zhǎng)楊坤樹(shù)針對(duì)孩子的教育方案展開(kāi)協(xié)商?？紤]到廖某某年齡尚小、家校距離較遠(yuǎn)，周末家長(zhǎng)接送存在諸多不便，楊坤樹(shù)提出“居家教育+送教上門(mén)”的解決方案——由縣特校安排教師定期上門(mén)授課，既能保障孩子接受系統(tǒng)教育，又能兼顧家庭照料需求。當(dāng)聽(tīng)到這一方案時(shí)，廖某某的父親激動(dòng)地說(shuō)：“多虧了袁書(shū)記跑前跑后，孩子終于能在家上學(xué)了，我們心里的石頭總算落地了！”

從實(shí)地走訪摸清情況，到驅(qū)車(chē)百里辦理殘疾鑒定，再到對(duì)接學(xué)校制定教育方案，袁小平用腳步丈量責(zé)任，用真心解決難題?！安蛔屢粋€(gè)孩子輟學(xué)”并非一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，而是竹溪縣稅務(wù)局駐村工作隊(duì)為民辦實(shí)事的生動(dòng)縮影。

“未來(lái)，工作隊(duì)將持續(xù)關(guān)注廖某某的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，及時(shí)跟進(jìn)送教上門(mén)進(jìn)展，用實(shí)際行動(dòng)為特殊兒童撐起一片晴朗的天空?！痹∑絼?dòng)情地說(shuō)。（陳建樹(shù) 黃靜靜）