葉文江

“現(xiàn)在的學(xué)生真是太難管了。”這是許多教師常說的一句話。確實，現(xiàn)在的學(xué)生多是獨生子女，父母看的心疼，只要是孩子的要求，都盡量滿足，這就使個別孩子養(yǎng)成了愛吃零食、貪玩、上課易走神等不良習(xí)慣。作為教師，要扭轉(zhuǎn)孩子的這一不良習(xí)慣，確實有一定的難度。
有時老師講的課再精彩，也會有個別學(xué)生會做小動作。在這種情況下，有的老師非常生氣，就會把學(xué)生一頓訓(xùn)斥，學(xué)生表面上承認錯誤，但內(nèi)心里并沒有真正的服從。筆者認為，教師應(yīng)當(dāng)放下自己教師的身份，成為學(xué)生的朋友，深入到他們的內(nèi)心中去，了解他們的內(nèi)心世界，學(xué)生才會向教師敞開他們的心靈，真正的和教師交朋友，與老師一起分享他們的快樂與悲傷。
在孩子的眼里，天空是那么藍；在孩子們的心里，世界是那么美……作為教師，要認真地反思我們的教育方法。在一次次的教育改革中，孩子們真正得到自由了嗎？孩子們能說出他們的心里話嗎？他們的個性都得到發(fā)展了嗎？有些教師仍然是以高高在上的姿態(tài)俯視著每個學(xué)生，或?qū)⒆约旱南敕◤娂咏o學(xué)生，而本應(yīng)屬于學(xué)生們的那些時間和空間，卻被教師們占領(lǐng)了、改變了。
現(xiàn)代教育強調(diào)人與人之間心靈的溝通、生命的碰撞，這是人們所希望的最理想的教育。如果每個教師都能以學(xué)生朋友的身份耐心地與他們進行溝通，真正走進孩子的內(nèi)心，了解孩子的一切，就不會對孩子的每一個問題輕易地下結(jié)論，更不會強求孩子做他們不愿做的事。所以，每個教師都要重視與學(xué)生的溝通，與學(xué)生進行真誠的對話。只有這樣，才是真正意義上的教育，才是真正的尊重孩子。